Да би наш сајт радио без проблема, користимо неопходне колачиће. Волели бисмо вашу дозволу да користимо опционe аналитичке колачиће како бисмо га унапредили. Не користимо огласне колачиће. Можете прихватити све колачиће или остати само на неопходним.
Сазнајте више.
Подешавања колачића
Управљајте својим подешавањима колачића:
Ови колачићи су неопходни за исправан рад сајта.
Помажу нам да побољшамо сајт кроз разумевање начина коришћења.
Не користимо огласе и не шаљемо информације за праћење огласа трећим странама.
Ученици једног одељења су организовали наградну игру. Победник игре
је онај ученик који што боље процени колико метара је дугачка њихова
учионица. Ако су две процене такве да за исти износ потцењују тј.
прецењују дужину учионице, победник је онај ко је дао већу процену.
Улаз
У првој линији стандардног улаза налази се реалан број \(x\) (\(10 \leq x
\leq 20\)), стварна дужина учионице, у другој линији природан
број \(n\) (\(3 \leq n \leq 30\)) који представља број
ученика, док следећих \(n\) линија
садрже различите реалне бројеве \(x_i\)
(\(5 \leq x_i \leq 30\)) који
представљају процене ученика.
Излаз
У првој линији стандардног излаза приказати, највећи број међу
учитаним реалним бројевима који је најближи броју \(x\) (заокружен на две децимале).
Пример
Улаз
13.0
4
12.4
8.4
13.6
7.5
Излаз
13.60
Морате бити улоговани како бисте послали задатак на евалуацију.
