$$ \newcommand{\floor}[1]{\left\lfloor{#1}\right\rfloor} \newcommand{\ceil}[1]{\left\lceil{#1}\right\rceil} \renewcommand{\mod}{\,\mathrm{mod}\,} \renewcommand{\div}{\,\mathrm{div}\,} \newcommand{\metar}{\,\mathrm{m}} \newcommand{\cm}{\,\mathrm{cm}} \newcommand{\dm}{\,\mathrm{dm}} \newcommand{\litar}{\,\mathrm{l}} \newcommand{\km}{\,\mathrm{km}} \newcommand{\s}{\,\mathrm{s}} \newcommand{\h}{\,\mathrm{h}} \newcommand{\minut}{\,\mathrm{min}} \newcommand{\kmh}{\,\mathrm{\frac{km}{h}}} \newcommand{\ms}{\,\mathrm{\frac{m}{s}}} \newcommand{\mss}{\,\mathrm{\frac{m}{s^2}}} \newcommand{\mmin}{\,\mathrm{\frac{m}{min}}} \newcommand{\smin}{\,\mathrm{\frac{s}{min}}} $$

Prijavi problem

Obeleži sve kategorije koje odgovaraju problemu

Još detalja - opišite nam problem


Uspešno ste prijavili problem!
Status problema i sve dodatne informacije možete pratiti klikom na link.
Nažalost nismo trenutno u mogućnosti da obradimo vaš zahtev.
Molimo vas da pokušate kasnije.

Najbliži datom celom broju

vreme memorija ulaz izlaz
1 s 64 Mb standardni izlaz standardni ulaz

Učenici jednog odeljenja su organizovali nagradnu igru. Pobednik igre je onaj učenik koji što bolje proceni koliko metara je dugačka njihova učionica. Ako su dve procene takve da za isti iznos potcenjuju tj. precenjuju dužinu učionice, pobednik je onaj ko je dao veću procenu.

Ulaz

U prvoj liniji standardnog ulaza nalazi se ceo broj (), stvarna dužina učionice, u drugoj liniji prirodan broj () koji predstavlja broj učenika, dok sledećih linija sadrže različite realne brojeve () koji predstavljaju procene učenika.

Izlaz

U prvoj liniji standardnog izlaza prikazati, najveći broj među učitanim realnim brojevima koji je najbliži broju (zaokružen na dve decimale).

Primer

Ulaz

13.0
4
12.4
8.4
13.6
7.5

Izlaz

13.60

Morate biti ulogovani kako biste poslali zadatak na evaluaciju.

Prethodni Sledeći